Matemáticas - Secundaria
La asignatura de Matemáticas en Secundaria está diseñada de forma gradual para pasar satisfactoriamente de los desarrollos prácticos e intuitivos de Primaria a los conceptos teóricos de Bachillerato.
El mayor aprendizaje se centra en la consolidación de hábitos mentales y en el análisis de situaciones de cualquier tipo. El orden en todos los procesos se convierte en una pieza básica para su comprensión. La independencia y la madurez son los grandes retos de la asignatura. La investigación individual y pausada para buscar y encontrar las claves de los problemas será el mejor camino a seguir. Hacerse preguntas empieza a ser tan importante como saber resolverlas. El espíritu crítico es la esencia del conocimiento.
En 1º ESO, se empiezan a introducir poco a poco procesos abstractos manteniendo las estructuras operacionales de 6º de Primaria. Lentamente se va formalizando la dinámica propia de la materia.
En 2º ESO, se descubren importantes herramientas futuras. El aprendizaje de estos conceptos novedosos será determinante para los cursos venideros. El nivel de abstracción sigue aumentando.
En 3º ESO, cobra mucha importancia la soltura y la comprensión de los que se está haciendo. El curso no presenta muchas novedades conceptuales pero sin embargo requiere un gran nivel de concentración.
En 4º ESO, tanto en la opción A como en la opción B, la asignatura se presenta como una preparación de Bachillerato. El carácter técnico domina el curso y los procesos teóricos acaban siendo el eje central.
“Las matemáticas son una gimnasia del espíritu y una preparación para la filosofía.” (Isócrates)
